REGIO |
02 februari 2012
|
reageer
|
Door de dichtbijredactie, Marina de Wit (Witte Weekblad)
HOOFDDORP - De Hoofddorpse wiskundeleraar Olly Satoer kwam er in zijn brugklas een aantal jaren geleden achter, toen bijna de helft van zijn leerlingen dyslexie bleek te hebben. 'Dit kan haast niet kloppen, er moet wat anders aan de hand zijn', dacht ik toen. Leerlingen schreven slordig en bij het tekenen van bijvoorbeeld een simpele kubus zagen ze niet wat ze tekenden.'
Satoer ontdekte een visueel probleem, namelijk dat ogen niet in dezelfde hoek kijken. De beelden op het netvlies van het linker- en het rechteroog komen niet precies op elkaar te liggen en veroorzaken dyslexieachtige klachten, zoals vermoeidheid bij lezen, concentratieverlies en een slordig handschrift. In 2004 heeft Satoer daarom een platform opgezet om informatie en advies te geven over deze verborgen visuele problemen: Functionele Oogzorg Nederland (FON). 'Want het werkelijke probleem, Fixatiedisparatie, is prima behandelbaar, maar dan moeten ogen van kinderen wel regelmatig gecontroleerd worden.'
Boeken
De 14-jarige Noah Neveu uit Floriande was blij dat hij na een behandeling weer langer boeken kon lezen. 'Ik werd na een dyslexietest doorverwezen naar een opticien. Ik zat toen in groep 7 en merkte al langer dat concentreren lastig was met bijvoorbeeld rekenen en taal.' Ook kon hij niet lang lezen, dat was te vermoeiend. Hij deed dan vaak z'n ogen dicht. 'Als ik bijvoorbeeld een potlodenset voor me op tafel had liggen en daarvan een bepaalde kleur wilde pakken, pakte ik vaak de kleur ernaast. Gewoon omdat ik het dan niet goed zag.'
Zijn moeder voegt er aan toe dat hij ook wel heel vaak in z'n ogen wreef, maar dat je het probleem eigenlijk te gemakkelijk op concentratie gooit. Noah: 'Ook kon ik maar moeilijk stil zitten. Ik kreeg een kussentje in m'n rug om minder beweeglijk te zijn.' Hij werd in die tijd geobserveerd voor dyslexie. Noah en zijn moeder raakten vervolgens in gesprek met Satoer en na onderzoek werd al snel duidelijk dat de samenwerking van de ogen niet goed bij hem was. 'Bij de testen kon hij niet zien of een stipje bijvoorbeeld links of rechts van de lijn zat. Daar snapte ik niets van, ik dacht toen: dat zie je toch wel?', aldus zijn verbaasde moeder.
Oefenbril
Na het onderzoek kreeg Noah een prisma-oefenbril, een visueel hulpmiddel dat corrigerend en rustgevend werkt. 'Ik heb de bril drie jaar gedragen en sinds kort ben ik er vanaf. De bril traint je hersenen. Voorheen was lezen erg vermoeiend, het leek ook vaak alsof de grond bewoog. Maar nu gaat het gelukkig een stuk beter, ondanks de dyslexie die ik nog wel heb', aldus de vwo-leerling.' Daardoor leest Noah nog wel traag, maar het lezen gaat hem gemakkelijker af nu de Fixatiedisparatie behandeld is. 'Eerst las ik maximaal een halfuur, nu lukt het me zeker om twee uur achter elkaar te lezen.'
Ook zijn handschrift is beter leesbaar. Satoer: 'Een dyslect kan prima hoger onderwijs volgen, mits er alleen van dyslexie sprake is. Met deze aandoening erbij was de kans klein dat Noah een vwo-advies had gekregen.
Functionele Oogzorg Nederland (FON) organiseert van 4 tot en met 18 februari de Nationale Fixatie Disparatie onderzoeksweken. Tijdens de landelijke onderzoeksweken, die voor de eerste maal plaatsvinden, kunnen leerlingen kosteloos een visuele screening ondergaan. Satoer: 'In Hoofddorp kan men hiervoor terecht bij Ranica Brand van bureau Breinspijker of bij Sam Boulis van Pearle Opticiens in Nieuw-Vennep. Voor verdere informatie over FD kijk op www.info-fo.nl.